青島:親子運動 悅享童年 5月6日,山東省青島市城陽區第二實驗小學開展了“‘躍’運動‘悅’成長”春季親子趣味運動會,孩子們和家長通過參加袋鼠跳跳跳、瘋狂毛毛蟲、雙人夾球跑、三人持桿合作往返跑等趣味運動,體驗運動快樂的同時增進...
呼和浩特:防災減災記心間 5月11日,內蒙古呼和浩特市玉泉區通順街小學開展“防災減災日”主題教育活動,學生們通過參觀地震科普展品、體驗地震科普裝置、學習急救常識等內容,提高孩子們防災減災意識和應急自救避險的能力。中國教育報-中...
多彩民俗迎立夏 立夏節氣將至,山東省棗莊市東湖小學開展多彩民俗迎立夏活動,學生們通過繪彩蛋、斗蛋、稱體重等,體驗傳統民俗。(中國教育報-中國教育新聞網 通訊員 吉喆 楊列元 攝)
山東高密:科普研學感受農業科技魅力 5月11日,山東省高密市柴溝中學組織學生來到柴溝鎮五龍河現代農業智慧園,開展農業科普課外實踐研學活動,實地了解“空中西瓜”、藍莓、櫻桃等特色農作物的種植過程及新型栽培技術的應用情況,讓學生在親近自然、...
笑迎“世界微笑日” 5月6日,河北省邯鄲市邯山區實驗中學小學部開展“傳遞微笑、健康成長”活動,通過制作“果蔬笑臉”拼盤等方式,培養學生們健康樂觀的心態,用微笑面對學習和生活,迎接5月8日“世界微笑日”。(中國教育報-中國教...
江蘇海安:陽光體育 多彩課間 近年來,江蘇省海安高新區隆政小學積極推進校園“陽光體育”活動的開展,將“籃球操”融入大課間體育活動,將空竹教學納入學校常規體育課程,堅持讓每一個學生都能真正動起來,激發學生運動興趣,鍛煉學生健康體...
四川華鎣:傳統藝術進校園 手工編繩樂趣多 四川省華鎣市雙河第二小學為進一步落實“雙減”政策, 依托具有本土特色的棉麻文化資源,深入挖掘棉麻元素,創辦“棉麻繩編藝術”手工社團,主要編制創作中國結、琵琶扣、花瓶、掛飾、吊飾及日常生活用品收納筐、...
山東青島:梨園潤童心 近年來,山東省青島市即墨區第四實驗小學為學生開辟多元化成長渠道,將國家級非遺即墨柳腔納入校本課程,學生們通過柳腔藝術學習,感受中國傳統戲曲的魅力。通訊員 王海濱 攝
山東即墨:“節水周”里學節水 5月17日,山東省青島市即墨區排水和河道管理服務中心組織即墨區第二實驗小學的學生走進自來水廠和污水處理廠,通過專業技術人員的講解,讓孩子們了解水處理過程,幫助他們從小樹立愛護環境、節水護水的意識。5月1...
浙江德清:健康科普護成長 5月17日,浙江省湖州市德清縣舞陽學校千秋校區開展“營養與健康”主題教育活動,組織學生走進市民健康體驗館,通過裸眼3D多媒體互動、VR模擬體驗、營養健康科普等形式,向孩子們傳達科學飲食、均衡營養的理念,養...
中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 尹曉軍 通訊員 方圓)11月24日,由甘肅省教育廳主辦、蘭州城市學院承辦的甘肅省中小學體育教師綜合技能展示活動在蘭州城市學院開幕。來自全省14個市...
“我們中小學校黨組織領導的校長負責制改革工作基本完成了既定目標任務,大家看到的黨支部書記工作室、少先隊名師工作室,都是我們入選自治區級工作室的代表?!?1月22日,與廣西來賓市...
中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 倪秀)11月24日,由四川省教育廳、四川省科學技術協會主辦的四川省“科學家百人千場進校園”活動在成都市成飛中學啟動。記者從啟動儀式上獲悉,即日...
中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 劉少利)校家社同頻共振,新樣態涵育未來。11月23日,吉林省四平市舉辦首屆中小學家庭教育論壇。本屆論壇由四平市委、四平市政府主辦,四平市教育局...
中國教育新聞網訊(記者 焦小新)為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,落實立德樹人根本任務,促進育人方式改革,引導廣大中小學校聚焦新課程、新教改目標要求,開足開齊開好...
日前,4000封感恩信跨越8000里,冒著風雪飛到新疆博爾塔拉軍分區卡昝河邊防連。62名來自五湖四海、不同民族的戍邊戰士,捧著來信又驚訝又喜悅。湖北援疆教師為兩地架起“連心橋”。 ...
中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 林煥新)日前,教育部就十四屆全國人大一次會議“關于盡快實施午休‘舒心躺睡’工程的建議”進行答復。答復稱,充足的睡眠時間,對保障學生身心健康...
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,落實立德樹人根本任務,促進育人方式改革,引導廣大中小學校聚焦新課程、新教改目標要求,開足開齊開好實驗課,夯實基礎學科實踐基礎,提...
中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 程旭)日前,教育部就十四屆全國人大一次會議“關于實現全國各級學校AED設備全覆蓋的建議”進行答復。答復稱,學校作為人群密集的重點區域,做好校...
中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 張欣)近日,教育部公布了對十四屆全國人大一次會議第0609號建議的答復。針對“關于把體育學科由副科變主科,免費發放小學體育課本的建議”,教育部...
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